Investigación contemporánea desde una visión multidisciplinar. Libro 5. Ciencias Sociales

Autores/as

Joseph Damian Pardo Gualan, Universidad Nacional de Loja; Marcia Iliana Criollo Vargas, Universidad Nacional de Loja; Ramiro Junior Dominguez Viteri, Universidad Nacional de Loja; Bertha Ramón Rodríguez, Universidad Nacional de Loja; Estheisy Gabriela Tene Tene, Universidad Nacional de Loja; Marcela Angelita Ocampo Jaramillo, Universidad Nacional de Loja; Kelly Graciela Martínez Benítez, Universidad Nacional de Loja; Thaily Fernanda Caillagua Zhanay, Universidad Nacional de Loja; Marlon Richard Armijos Ramírez, Universidad Nacional de Loja; Mirian Maribel Lema-Lema; Noelia Melisa Guamán- Cáceres; David Ricardo Siguenza-Martinez, Universidad Nacional de Loja; Edison Alejandro Lema-Abad, Universidad Católica de Cuenca; Juan Bautista Solis-Muñoz, Universidad Católica de Cuenca; Juan Diego Ochoa Crespo, Universidad Nacional de Loja; Joselin Maritza Vera García, Universidad Estatal Península De Santa Elena; Alfonzo Echeverría Verónica Jazmín, Unidad Educativa Teodoro Wolf; Daniel Reinaldo Leiton Leiton, Unidad Educativa Teodoro Wolf; José Israel Pezo Galdea, Unidad Educativa Teodoro Wolf; Andrea Estefanía Jácome Riofrío, Escuela de educación básica "Manuel Isaac Encalada Zúñiga"; Dolores Edith Engracia Carvallo, Unidad Educativa Teodoro Wolf; Vanessa Patricia Rodríguez Marín, Unidad Educativa Teodoro Wolf; Jennifer Alexandra Tamayo León, Unidad Educativa Teodoro Wolf; Walter Manuel Barsallo Zambrano, Conservatorio Particular "Jorge Enrique Manzano Escalante" Y Centro Terapéutico Integral MAO

Sinopsis

Prólogo

Es con gran entusiasmo que presentamos el quinto volumen de la serie  "Investigación Contemporánea desde una visión Multidisciplinar. Libro 5. Ciencias Sociales”. En esta ocasión, hemos reunido una compilación de trabajos que abordan una amplia gama de temas relevantes y apasionantes en el ámbito educativo y socioeconómico.

Este libro es el resultado del arduo esfuerzo y la dedicación de investigadores comprometidos con la búsqueda de conocimiento y soluciones innovadoras para los desafíos contemporáneos que enfrenta nuestra sociedad. A través de la exploración de diversos temas, desde la metacognición hasta las estrategias de gamificación, pasando por la comprensión lectora y las técnicas de mapeo de historias, este volumen ofrece una visión panorámica de las investigaciones más relevantes en el campo de la educación y más allá.

Los capítulos recopilados en este libro examinan temas de gran importancia, como las percepciones de los estudiantes sobre el uso de ayudas visuales en el vocabulario, los factores que influyen en la reactivación económica y las prácticas para promover la inclusión educativa. Además, se exploran estrategias para fomentar la autonomía en los estudiantes y se analizan las tendencias y actualidades en educación que están moldeando el futuro de la enseñanza y el aprendizaje.

Cada capítulo ofrece una mirada profunda y perspicaz, respaldada por investigaciones rigurosas y análisis críticos, que contribuyen al avance del conocimiento en sus respectivos campos. A través de esta obra, esperamos no solo informar y educar, sino también inspirar a futuros investigadores y profesionales a continuar explorando nuevas ideas y enfoques para mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo socioeconómico.

En última instancia, este libro es un testimonio del compromiso de la comunidad académica con la excelencia y la búsqueda continua de la verdad. Esperamos que los lectores encuentren en estas páginas una fuente de inspiración y conocimiento que los motive a seguir explorando y contribuyendo al emocionante y enriquecedor campo de la investigación contemporánea.

 

 Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea

Capítulos

  • Capítulo 1. Exploring the application of the metacognitive components on the development of the English writing process
    Joseph Damian Pardo Gualan, Marcia Iliana Criollo Vargas

  • Capítulo 2. Viewpoints on layers of learning: Enhancing EFL learners’ reading comprehension skills by applying scaffolding strategies
    Ramiro Junior Dominguez Viteri, Bertha Ramón Rodríguez

  • Capítulo 3. Exploring story mapping techniques: Perspectives on enhancing English writing skills
    Marcia Iliana Criollo Vargas, Kelly Graciela Martínez Benítez

  • Capítulo 4. Level up your lexicon: Exploring English vocabulary proficiency through gamification
    Estheisy Gabriela Tene Tene, Marcia Iliana Criollo Vargas

  • Capítulo 5. Students’ perceptions regarding the use of visual aids in developing their English vocabulary
    Thaily Fernanda Caillagua Zhanay, Marlon Richard Armijos Ramírez

  • Capítulo 6. Factores que impactan en la reactivación económica del sector industrial del Cañar- Ecuador
    Mirian Maribel Lema-Lema, Noelia Melisa Guamán- Cáceres, David Ricardo Siguenza-Martinez, Edison Alejandro Lema-Abad, Juan Bautista Solis-Muñoz, Juan Diego Ochoa Crespo

  • Capítulo 7. Implicaciones prácticas de la promoción de la inclusión educativa en la educación inicial: Una revisión sistemática
    Joselin Maritza Vera García, Alfonzo Echeverría Verónica Jazmín, Daniel Reinaldo Leiton Leiton, José Israel Pezo Galdea

  • Capítulo 8. Realidad actual en la promoción de la autonomía en estudiantes de educación inicial: Una revisión sistemática
    Andrea Estefanía Jácome Riofrío, Dolores Edith Engracia Carvallo, Vanessa Patricia Rodríguez Marín, Jennifer Alexandra Tamayo León

  • Capítulo 9. Trayectorias y vanguardias en educación: Un estudio de las teorías y modelos pedagógicos
    Walter Manuel Barsallo Zambrano

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Publicado

marzo 30 2024

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