Investigación contemporánea desde una visión multidisciplinar

Investigación contemporánea desde una visión multidisciplinar. Libro 8. Tecnología y enseñanza de inglés

Franco Guillermo Abrigo Guarnizo, Jackson Fernando Troya Salinas, Angie Nicole Valarezo Lima and 7 more

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DOI 10.58995/lb.redlic.58
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April 15, 2025
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CC BY 4.0

Summary

En un mundo donde la tecnología redefine constantemente las formas de enseñanza y aprendizaje, la adquisición de una segunda lengua no es una excepción. La enseñanza del inglés, en particular, ha evolucionado significativamente gracias a la incorporación de herramientas digitales y metodologías innovadoras. Este libro presenta un compendio de estudios que exploran el impacto de diversas estrategias tecnológicas y pedagógicas en el aprendizaje del inglés, enfocándose en la adquisición de vocabulario y el desarrollo de habilidades orales.

A lo largo de sus capítulos, se analizan experiencias y percepciones de estudiantes frente a metodologías como el método Total Physical Response, estrategias de dramatización como el Role-play, y el uso de aplicaciones interactivas como Nearpod y Talkpal Artificial Intelligence en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera en el contexto ecuatoriano. Cada estudio aporta evidencia sobre la eficacia de estas estrategias en distintos niveles de enseñanza, proporcionando una visión integral sobre cómo la tecnología y la metodología pueden converger para mejorar el aprendizaje del inglés.

Esperamos que esta obra sea de utilidad para docentes, investigadores y estudiantes interesados en la innovación educativa. Que este recorrido por diversas experiencias inspire nuevas prácticas y estrategias en el aula, favoreciendo un aprendizaje del inglés más significativo y efectivo.

Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea

Keywords

nearpod · english vocabulary teaching · enseñanza · aprendizaje · tecnología · estrategias · inglés

Chapters

  1. Chapter 1

    Capítulo 1. Using Nearpod application on enhancing English vocabulary learning among ninth-grade students

    Franco Guillermo Abrigo Guarnizo, Jackson Fernando Troya Salinas, Angie Nicole Valarezo Lima, Marlon Richard Armijos Ramírez

  2. Chapter 2

    Capítulo 2. The TPR Method in English Vocabulary Teaching: Students’ Perspectives and Experiences

    Joselin Mabel Avila Castillo, Jhimi Bolter Vivanco Loaiza, Miguel Angel Herrera Mora, Karen Lizbeth García Jiménez

  3. Chapter 3

    Capítulo 3. Role-play strategy and English-speaking skills among Third-year upper-secondary students

    Joselin Mabel Avila Castillo, Miguel Angel Herrera Mora, Orlando Vicente Lizaldes Espinosa

  4. Chapter 4

    Capítulo 4. The Impact of the Talkpal AI Application on English Speaking Proficiency

    Anthony Ricardo Calderón Córdova

Details

Published
April 15, 2025
DOI
https://doi.org/10.58995/lb.redlic.58
Series
Investigación contemporánea desde una visión multidisciplinar
ISBN (Libro completo)
978-9942-659-24-8
License
CC BY 4.0
Copyright
Copyright (c) 2025 Larry Miguel Torres Criollo

How to cite

Abrigo Guarnizo, F. G., Troya Salinas, J. F., Valarezo Lima, A. N., Armijos Ramírez, M. R., Avila Castillo, J. M., Vivanco Loaiza, J. B., Herrera Mora, M. A., García Jiménez, K. L., Lizaldes Espinosa, O. V., & Calderón Córdova, A. R. (2025). Investigación contemporánea desde una visión multidisciplinar. Libro 8. Tecnología y enseñanza de inglés. Portal de Libros de la Editorial REDLIC. https://doi.org/10.58995/lb.redlic.58
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